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Von Projekten zur Profilbildung : sprachliche Bildung in der universitären Lehrkräftebildung
Neumann, Astrid [Herausgeber]; Dobutowitsch, Friederike [Herausgeber]. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2020
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
Lehnen, Katrin. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2019
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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5 (2019)
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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2019
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
In: Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, 2019. - ISBN 978-3-96182-35-1 (2019)
Abstract: Weitere Hrsg.: Thorsten Pohl, Sara Rezat, Torsten Steinhoff, Martin Steinseifer ; Anlässlich des 60. Geburtstags des Linguisten und Sprachdidaktikers Helmuth Feilke wurden Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter gebeten, einzelne Stellen in seinen wissenschaftlichen Schriften erneut zu besuchen. Entstanden sind pointierte Kommentare, kurze wissenschaftliche Abhandlungen und Analysen, Varianten auch des kritischen und kontroversen Nach- und Weiterdenkens und Ansätze zur Neu- oder Re-Kontextualisierung. Je nach wissenschaftlicher Vita der Autorinnen und Autoren kann es sich um Stellen handeln, deren Rezeption zeitlich weit zurückliegt, oder um Passagen, die ganz aktuelle Fragen der eigenen Forschungsarbeit tangieren. Abgesehen davon, dass ein kurzes Format für die Beiträge gewählt und die Autorinnen und Autoren gebeten wurden, die ausgewählte Stelle knapp zu verorten und zu erläutern, war die Bearbeitungsform gänzlich freigestellt. So sind Texte in einer Bandbreite von pointierten Kommentaren, kurzen wissenschaftlichen Abhandlungen und Analysen, Varianten des Nach- und Weiterdenkens, Ansätze zur Neu- oder Re-Kontextualisierung bis hin zu Formen des kritischen Hinterfragens und der kontroversen Auseinandersetzung entstanden.
Keyword: ddc:430; Deutschdidaktik; Feilke; germanistische Sprachwissenschaft; Helmuth; Kontextualisierung; pointierte Kommentare; Re-Kontextualisierung; Rezeption; Sprachdidaktik
URL: https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1441
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:467-14418
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Modellierung sprachlicher Anforderungen in Testaufgaben verschiedener Unterrichtsfächer : theoretische und empirische Grundlagen
Heine, Lena [Verfasser]; Domenech, Madeleine [Verfasser]; Otto, Lisa [Verfasser]. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2018
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Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. Band 3: Forschungsfelder
Boelmann, Jan M. Verfasser]. - Ludwigsburg : Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2018
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Sprachsensibler Unterricht an beruflichen Schulen : didaktische Überlegungen zu einer integrativen Sprachbildung
Neumann, Astrid [Herausgeber]; Tessmer, Elisa [Herausgeber]. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2018
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"!!Fach-an-Sprache-an-Fach!!" : Schreibförderung in Deutsch und Mathematik
Rossack, Solvig [Herausgeber]; Neumann, Astrid [Herausgeber]; Leiss, Dominik [Herausgeber]. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2017
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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016)
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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension] ...
Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2016
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Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung
Neumann, Astrid [Herausgeber]; Mahler, Isabelle [Herausgeber]. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
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Gellert, Uwe/Sertl, Michael (Hg.): Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012. [Rezension] ...
Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2014
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Gellert, Uwe/Sertl, Michael (Hg.): Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012. [Rezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 13 (2014) 6 (2014)
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Wortschatzarbeit unter Bedingungen von Heterogenität : theoretische Überlegungen und praktische Beispiele im Kontext mehrsprachiger Ausbildung
Neumann, Astrid [Herausgeber]. - Hamburg : Kovač, 2013
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Christian Efing (Hrsg.): Ausbildungsvorbereitung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Die sprachlich-kommunikativen Facetten von „Ausbildungsfähigkeit“. Frankfurt am Main: Peter Lang 2013 (371 S.) [Rezension]
Neumann, Astrid [Verfasser]. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2013
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Wortschatzarbeit unter Bedingungen von Heterogenität : theoretische Überlegungen und praktische Beispiele im Kontext mehrsprachiger Ausbildung
Neumann, Astrid (Hrsg.). - Hamburg : Kovač, 2013
UB Frankfurt Linguistik
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Indikatorenmodell des schulischen Schreibens : (IMOSS) ; Testdokumentation 2009, 2010
Neumann, Astrid [Verfasser]; Matthiesen, Freya [Verfasser]. - Lüneburg : Leuphana-Univ. Lüneburg, 2011
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Christoph Bräuer: Könnerschaft und Kompetenz in der Leseausbildung. Theoretische und empirische Perspektiven. Weinheim und München: Juventa 2010, 392 S. [Rezension]
Neumann, Astrid [Verfasser]. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
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20
Paradoxien des Schreibens in der Bildungssprache Deutsch : Befunde zu Schreibsozialisation, Schreibmotivation und Schreibfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache und zum Schreibunterricht im mehrsprachigen Kontext
Neumann, Astrid [Herausgeber]. - Hamburg : Kovač, 2010
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